إضراب 2800 معلم في كوباني احتجاجاً على تأخر الرواتب والخلاف حول المناهج
أعلن نحو 2800 معلم ومعلمة في مدينة عين العرب (كوباني) وريفها بريف حلب إضراباً عن التدريس، احتجاجاً على تأخر مستحقاتهم المالية لمدة أربعة أشهر، واعتراضاً على التغييرات المتعلقة بالمناهج التعليمية، وسط مطالبات بتسوية أوضاعهم الوظيفية وضمان استمرار التعليم باللغة الكردية.
وبحسب مصادر محلية، يشمل الإضراب مئات المدارس في كوباني وريفها، ويشارك فيه معلمون من الكوادر التي شملتها إجراءات دمج مؤسسات الإدارة الذاتية ضمن المنظومة التعليمية الحكومية.
تأخر رواتب معلمي الدمج أربعة أشهر
قالت مصادر محلية إن نحو 2800 معلم ومعلمة توقفوا عن التدريس بسبب عدم صرف مستحقاتهم المالية منذ أربعة أشهر، رغم استمرار المعلمين المثبتين في تقاضي رواتبهم بصورة منتظمة.
ويطالب المعلمون بصرف الرواتب المتأخرة وتسوية أوضاعهم الوظيفية، مؤكدين رفضهم استمرار التمييز في صرف المستحقات بين الكوادر التعليمية.
ولا تقتصر مطالب الإضراب على الجوانب المالية، إذ يعترض المعلمون أيضاً على التغييرات المقترحة في المناهج، ويطالبون باستمرار التدريس باللغة الكردية وفق المنهاج الذي اعتمدته الإدارة الذاتية خلال السنوات الماضية.
كما يرفضون استبدال المنهاج السابق بالمنهاج التعليمي الجديد، في ظل استمرار الخلاف حول تنظيم العملية التعليمية خلال المرحلة الانتقالية.
دمج المعلمين في كوباني بانتظار اعتماد الجداول
وكان المشرف على المجمع التربوي في كوباني، أزاد شيخو، قد أعلن في 5 آب/أغسطس 2026 أن المجمع رفع جداول تضم أكثر من 3 آلاف معلم وإداري في كوباني وصرين إلى وزارة التربية السورية، عبر مديرية التربية ومحافظة حلب، من دون الحصول على موافقة رسمية حتى ذلك التاريخ.
وأوضح شيخو، في تصريح لوكالة «نورث برس»، أن المجمع جهز حسابات «شام كاش» للعاملين، بينما تولت الإدارة الذاتية صرف رواتب الشهر السابق، معرباً عن أمله في انتقال مسؤولية دفع المستحقات إلى وزارة التربية السورية.
وأشار إلى إمكانية استمرار الإدارة الذاتية في دفع الرواتب في حال تأخر اعتماد الجداول، من دون تحديد موعد نهائي لنقل مسؤولية الصرف.
المناهج الكردية في مدارس كوباني خلال العام الدراسي 2026-2027
وفي ما يتعلق بالمناهج، قال شيخو إن 292 مدرسة في كوباني وريفها ستعمل تحت إشراف المجمع التربوي، مع استمرار تدريس منهاج الإدارة الذاتية باللغة الكردية خلال العام الدراسي 2026-2027 في المدينة والقرى الكردية التابعة لها.
وأضاف أن المجمع رفع إلى مديرية التربية في حلب قائمة باحتياجات المدارس، تشمل المقاعد والقرطاسية ووسائل التدفئة، مشيراً إلى عدم توفر مخصصات مالية مباشرة للمجمعات التربوية.
وتأتي مطالب المعلمين الحالية بعد نحو ثلاثة أشهر من تلك التصريحات، وسط استمرار الغموض بشأن اعتماد جداول الكوادر التعليمية وآلية صرف رواتبها، إلى جانب الخلاف حول المناهج ولغة التدريس.
مستقبل العملية التعليمية في كوباني وسط خلافات الدمج
يعكس إضراب معلمي كوباني التحديات التي تواجه دمج الكوادر التعليمية التابعة سابقاً للإدارة الذاتية في المنظومة التعليمية الحكومية، خصوصاً فيما يتعلق بتسوية العقود والرواتب وتوحيد الإجراءات الإدارية.
كما يطرح الخلاف حول المناهج واللغة الكردية تساؤلات بشأن مستقبل التعليم في المنطقة، وآليات التوفيق بين ترتيبات وزارة التربية السورية والخصوصية التعليمية التي اعتمدتها مدارس كوباني خلال السنوات الماضية.
ويبقى انتظام العملية التعليمية مرتبطاً بمعالجة مطالب المعلمين المالية، وحسم ملف دمج الكوادر، والتوصل إلى تفاهمات واضحة بشأن المناهج ولغة التدريس.
إقرأ أيضاً: 500 معلم سوري يطالبون بإعادتهم إلى ملف الدمج الوظيفي وصرف رواتبهم المتأخرة